DOBRE PRAKTYKI
Poniżej udostępniamy do pobrania zbiory Dobrych Praktyk.
Wymagania:
Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
Zespół Szkół Specjalnych im. Marii Grzegorzewskiej: Sprawdzian, egzamin gimnazjalny i egzamin zawodowy są adekwatnym odzwierciedleniem wiadomości uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym
Zespół Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych nr 7 w Krakowie: "Treningi testowe dla uczniów klas 5 i 6"
Zespół Szkół nr 2; Opole Lubelskie:Analiza osiągnięć uczniów szkoły podstawowej
Zespół Szkół nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi; ul. J. Lompy 1 w Brzegu: W szkole są wdrażane wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów.
Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności
Gimnazjum w Wojkowicach: Systematyczne monitorowanie osiągnięć uczniów- od badania na wstępie do egzaminu próbnego
XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte: Międzynarodowe projekty edukacyjne w szkole – wiedza, umiejętności, doświadczenie
Uczniowie są aktywni
Liceum Ogólnokształcące; Piaseczno:Aktywność uczniów drogą do szkoły przyszłości
Szkoła Podstawowa im. Władysława Bartkowiaka w Jutrosinie: Uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych prowadzonych w szkole na podstawie analizy zapotrzebowania. Realizacja projektu „Szkoła Odkrywców Talentów”
ZPGiSP w Leźnie:Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z uczniami chcącymi podnieść wyniki w nauce
Gimnazjum nr 2 im. Marsz. J. Piłsudskiego w Kutnie: Realizacja innowacyjnych działań edukacyjnych pod hasłem "Sięgaj, gdzie wzrok nie sięga"
Gimnazjum Publiczne im. Armii Krajowej w Długosiodle : Akcja edukacyjno - artystyczna PATULISKO
Respektowane są normy społeczne
Publiczne Przedszkole nr 7 im. Pszczółki Mai:"Jak w przedszkolu zapoznać dzieci z ich prawami?"
Szkoła lub placówka ma koncepcję pracy
Miejska Szkoła Podstawowa nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Karola Miarki w Knurowie: 3*"2"=6 Budujemy koncepcję pracy szkoły w oparciu o posiadane zasoby i oczekiwania środowiska
Szkoła Podstawowa nr 47 im. Kornela Makuszyńskiego w Szczecinie: "Myślenie poszerza przestrzeń wolności i otwiera horyzonty nadziei."(ks. J. Tischner) – wdrażanie nowej koncepcji pracy szkoły
Szkoła Podstawowa nr 6: . Szkoła realizuje własną koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów
Szkoła Podstawowa nr 31 w Częstochowie: Rok szkolny 2012/13: "Tacy sami"
Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej
Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Żeliszowie: Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej
II Podstawowo-gimnazjalny Zespół Szkół Społecznych STO w Gdańsku: Wprowadzenie projektu raz w miesiącu metodą weebquestu w klasie 1 gimnazjum,
raz w miesiącu, kontynuacja w klasie II i III.
Gimnazjum im. Władysława Kowala we Włodowicach: Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej
Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany
oraz zorganizowanie "Festiwalu Talentów"
Przedszkole Miejskie nr 10 w Olsztynie: Wykorzystanie koncepcji Planu Daltońskiego do stymulowania rozwoju odpowiedzialności, samodzielności i współpracy u dzieci w wieku przedszkolnym
Gimnazjum nr 1 w Brodnicy: Ogólnopolski Przegląd Tańca Współczesnego i Towarzyskiego LIVE DANCE MICAF ZYCIE BRODNICA 2013
Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli
Kształtuje się postawy uczniów
Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Siewierzu: Projekt ”School leaving? No, thank you!”
Szkoła Podstawowa nr 1 w Pińczowie: "Rozwiń się" - program edukacyjno - wychowawczy dla uczniów, rodziców i wychowawców klas pierwszych
Publiczne Gimnazjum we Wróblewie: Odkrywamy nieznane karty historii…
Gimnazjum nr 3 im. Noblistów Polskich w Gliwicach: Międzypokoleniowe mosty pamięci
Gimnazjum im. ks. Wacława Rabczyńskiego w Wasilkowie: Praca z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze
Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych
Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju
I Liceum Ogólnokształcące im. T. Kościuszki: Grupa teatralna "Pospolite ruszenie"
Zespół Szkół w Łapach: Stowarzyszenie Przyjaciół Osse
Publiczna Szkoła Podstawowa w Landzmierzu:Ocalić od zapomnienie ... Tydzień Regionalny w naszej szkole
Przedszkole Publiczne w Połańcu: Realizacja programu edukacji ekologicznej w przedszkolu "żyjmy zdrowo w zgodzie z naturą"
Przedszkole Miejskie Nr 2 w Olsztynie: Rowerowe Przedszkole
Szkoła Podstawowa nr 4 im. Podróżników Polskich w Gryfinie: Od 2007 roku aktywnie współpracujemy ze Szkołą Podstawową w Gartz w Niemczech
Zespół Szkół Budowlanych w Olsztynie: Nowe technologie – transfer wiedzy z branży do szkoły
Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej (FRS) w Warszawie: Seria „Maieutiké” poświęcona jest problematyce różnorodności społecznej w ujęciu praktycznym.
Wykorzystywane są informacje o losach absolwentów
Przedszkole Publiczne Nr 10: Przedszkole wykorzystuje informacje o losach dzieci
Promowana jest wartość edukacji
Szkoła Podstawowa nr 2 w Białej Podlaskiej: Powiatowy Konkurs „POLONISTA ROKU”
Szkoła Podstawowa im. Bolesława Chrobrego w Międzyzdrojach: programu „Uczenie się przez całe życie”: 1. 2007 - 2010 "Europa - interesująca mieszanka kultur"; 2. 2010 - 2011„Spojrzenie na artystyczną twórczość w Europie”; 3. 2011 - 2013 "Tajemnicza Wyspa".
Rodzice są partnerami szkoły
Szkoła Podstawowa im. Orląt Lwowskich w Zabratówce: Odpowiedzialna współpraca szkoły z rodzicami
Gimnazjum nr 24 we Wrocławiu: Nowa formuła współpracy z rodzicami uczniów
Publiczna Szkoła Podstawowa w Pomieczyńskiej Hucie: Wszyscy tworzymy profil naszej szkoły
Publiczna Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Olszowej: Angażowanie rodziców do współuczestnictwa w realizacji zadań edukacyjno-wychowawczych
Funkcjonuje współpraca w zespołach
Szkoła Podstawowa nr 63 w Bydgoszczy: Projekt działania „Dzieci Myślą. Jak skutecznie uczyć dzieci myślenia matematycznego” prowadzony jest przez Instytut Badań Edukacyjnych
Szkoła Podstawowa nr 3 im. 2 Pułku Nocnych Bombowców "Kraków": "Nauczyciele pracują w zespołach zadaniowych"
Szkoła Podstawowa Henryka Sienkiewicza: Tworzenie systemu zespołowej pracy nauczycieli
Szkoła Podstawowa nr 25 im. Stanisława Staszica w Częstochowie: Wymagania: 4.1: FUNKCJONUJE WSPÓŁPRACA W ZESPOŁACH.
Powiatowe Centrum Rozwoju Edukacji-Poradnia : Powołanie Zespołów Specjalistów
Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1 im. Janusza Kusocińskiego w Sokołowie POdlaskim: Wdrażane są wnioski z ewaluacji wewnętrznej w celu doskonalenia pracy świetlicy szkolnej
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II; Skorzeszyce : Ewaluacja wewnętrzna metodą profilu szkoły
Szkoła lub placówka ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie
Szkoła Podstawowa nr 5 im. Józefa Wybickiego w Mińsku Mazowieckim: Utworzenie sali zajęć specjalistycznych
Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Policach: Dziennik elektroniczny w szkole - szansa rozwoju, czy powód do zmartwień
